天马模拟上课

      2025年5月13日，阳光明媚，诸暨市天马实验学校迎来了本学期第五次数学教研活动。本次活动的主题是“模拟上课”，作为上一次模拟上课的延续，老师们再次齐聚一堂，以《找次品》为课题，展开了一场别开生面的教学研讨。

      活动分为A、B两组进行，A组由王华军书记和过仲英老师担任评委，B组则由李国娟特级教师和朱秋平老师担任评委。在短短8分钟的模拟课堂中，各位老师各展所长，将数学思维的魅力与教学艺术的精髓展现得淋漓尽致。

      《找次品》是小学数学中培养学生逻辑推理能力的经典课题，如何让学生在有限的课堂时间内理解“优化策略”并掌握“分组比较”的方法，对教师的教学设计提出了极高的要求。在本次模拟上课中，老师们以独特的视角和创新的方式演绎了这一课题。

      在本次模拟上课活动中，老师们在短短8分钟内，展现了极高的教学智慧和课堂表现力。为了让学生更直观地理解“优化策略”，不少老师精心设计了板贴和教具，有的用色彩鲜明的卡片模拟不同重量的“珍珠”，有的用磁贴制作“乒乓球生产线”，甚至还有老师别出心裁地创设了“深山寻反贼”的侦探情境，让数学问题瞬间变得生动有趣。

      8分钟虽短，但每位老师都全情投入，有的语言生动，富有感染力；有的板书精美，逻辑清晰；有的互动巧妙，让学生成为课堂的主角。他们用不同的方式诠释了《找次品》这一课题，展现了天马实验学校数学教师团队的创新精神和扎实功底。

      模拟上课结束后，两组评委分别对老师们的表现进行了细致点评。A组的王华军书记充分肯定了老师们的情境创设能力，同时强调：“数学课堂不仅要‘有趣’，更要‘有效’，问题的设计要直指教学目标，避免华而不实的环节。”

李特点评

 B组的李国娟特级教师高度赞扬了老师们对学科核心素养的把握，她指出：“‘找次品’的本质是培养学生的优化思想，教师要帮助学生从具体操作上升到策略总结，这才是数学思维的升华。”   

      本次教研活动不仅是一次教学技能的比拼，更是一场教育智慧的碰撞。老师们在模拟上课中互相学习，在评委点评中反思提升，对如何构建高效数学课堂有了更深刻的理解。活动结束后，大家意犹未尽，纷纷感慨：“短时间的模拟上课更能考验教师的功底，既要突出重点，又要兼顾趣味性和思维性，这对我们的日常教学提出了更高的要求。”

天马实验学校 | 小学数学教研组宣

马驹千里尽其材